“Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta. Los profesores contestan preguntas que los estudiantes no han hecho”
El cine de catástrofes principalmente estadounidense ha ficcionado la historia reescribiéndola, formando así una memoria colectiva que supone un problema pues está en muchos casos en incierta y errónea.
